Відповідні інноваційні пропозиції підготовлено студентами кафедри теорії та практики управління факультету соціології і права НТУУ «Київський політехнічний інститут імені І.Сікорського» в рамках дисципліни «Правові засади адміністративної діяльності». Дослідження стосувалися таких тем, як: «Репатріація українців», «Отримання громадянства в умовах війни», «Розвиток виробництва засобів зв’язку виявлення та навігації», «Відбудова закладів середньої освіти».  

Таку освітню інноваційну практику вже не перший рік застосовують в Університеті. Її сенс полягає в напрацюванні студентами проєктів управлінських рішень й пропозицій для вирішення конкретних ситуацій у публічній сфері.  

Голова НАДС Наталія Алюшина відзначила високий рівень представлених проєктів. Вона розповіла про кадрове забезпечення деокупованих територій в рамках експериментального проєкту з Міністерством з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій, коментуючи проєкт «Репатріація українців».  

Голова Агентства запросила студентів стажуватися у НАДС і запропонувала стати учасниками Всеукраїнського конкурсу творчих робіт серед молоді, що проводиться НАДС в рамках відзначення Дня державної служби.  

Довідково: в 2022 році ця освітня інновація здобула перемогу в номінації «Підготовка магістрів за спеціальністю 281 «Публічне управління та адміністрування» галузі знань «Публічне управління та адміністрування» конкурсу «Кращі практики впровадження освітніх інновацій у системі професійного навчання державних службовців, голів МДА, їх перших заступників та заступників, посадових осіб місцевого самоврядування та депутатів місцевих рад».  Освітня інноваційна практика розроблена на принципах гейміфікації освітнього процесу й дозволяє майбутнім управлінцям змоделювати та «прожити» окремий епізод управлінської діяльності в ігровій формі. В умовах змішаної форми навчання такий підхід набуває особливої актуальності, адже дозволяє компенсувати частковий дефіцит практичної взаємодії здобувачів/ок освіти з реальним предметним полем вивчення. Симулятор дає можливість скоротити термін входження в професію, оскільки студенти/ки отримують практичні навички формування управлінських рішень. Крім цього, симулятор виступає в ролі тренажера для підсилення теоретичної підготовки майбутніх фахівців/чинь публічного сектору.