Розпочалася сьома Школа підготовки стратегів для вперше призначених державних службовців категорії «А»

Це навчання для керівників вищого корпусу державної служби. Для тих, хто вже сьогодні ухвалює рішення, формує команди, відповідає за розвиток державних органів і впливає на якість державної політики.

Програму реалізують Національне агентство України з питань державної служби та Вища школа публічного управління за підтримки проєкту технічної допомоги «Відновлення для всіх» (Recovery for All). Проєкт фінансується Урядом Канади та впроваджується компанією Alinea International.

Вітаючи учасників, в.о. Голови НАДС Олег Войтович підкреслив, що для вперше призначених керівників категорії «А» перші місяці на посаді є особливо важливими. Це період, коли потрібно швидко увійти в управлінський контекст, зрозуміти пріоритети органу, вибудувати роботу команди та водночас не втратити стратегічне бачення. Саме тому Школа підготовки стратегів створена як простір для практичного навчання, професійного діалогу та пошуку управлінських рішень, які відповідають сучасним викликам державної служби.

«Керівники вищого корпусу державної служби визначають стратегічний курс розвитку органів влади. Вони формують управлінські команди та ухвалюють рішення, від яких залежить ефективність державної політики. Саме тому Школа підготовки стратегів — це не адаптаційний курс, а програма переходу до стратегічного управління», — зазначив Олег Войтович.

За його словами, сьогодні від державної служби очікують не лише якісного адміністрування. Від неї очікують здатності мислити стратегічно, швидко реагувати на зміни, працювати на результат і формувати політики, які відповідають потребам людей та викликам часу.

До учасників також звернулася Керівниця GESI планування, старша GESI радниця проєкту «Відновлення для всіх» (RFA) Марія Плаксенко. Вона наголосила, що сильна стратегія починається не з формулювань у документі, а з якісного аналізу ситуації. Для цього керівнику важливо бачити не лише завдання свого органу, а й потреби громадян, інтереси стейкхолдерів, ризики, ресурси та очікувані результати. Такий підхід дозволяє перейти від управління процесами до управління змінами, які мають реальний вплив на людей.

«Стратегія має бути не формальним документом, а практичним інструментом управління. Вона починається з розуміння потреб людей, аналізу проблем і чіткого бачення результату. Саме на цьому побудована робота Школи — від оцінки потреб до створення логічної моделі політики», — підкреслила Марія Плаксенко.

Перший навчальний день присвячено темі стратегії розвитку країни. Учасники працювали з практичними підходами до оцінки потреб громадян, визначали заінтересовані сторони та аналізували проблеми у відповідних секторах політики.

Окремий акцент зроблено на результат-орієнтованому управлінні. Такий підхід дозволяє зосереджуватися не лише на виконанні заходів, а насамперед на змінах, які мають відчути громадяни.

Під час практичної частини учасники розробляли мапи заінтересованих сторін, аналізували ситуації, формували дерева проблем, напрацьовували варіанти політик та будували логічні моделі. Такий формат допомагає не просто опрацювати методологію, а одразу застосувати її до реальних управлінських завдань.

Наступні модулі Школи будуть присвячені стратегії розвитку організації, громадяноцентричності, використанню ШІ-інструментів у формуванні стратегій, клієнтському досвіду в державній політиці, стратегічним комунікаціям і кризовим комунікаціям у контексті протидії дезінформації. Завершиться навчання презентацією стратегічних проєктів, які учасники розроблять під час програми.

Сьома Школа підготовки стратегів покликана посилити спроможність вищого корпусу державної служби працювати з довгостроковими цілями, бачити ширший контекст, управляти змінами та формувати рішення, орієнтовані на відновлення, розвиток і потреби громадян.